おはようございます。
小学2年生の息子の宿題のやり方に親として、
現代の社会ではどう評価するべきか疑問に思い
噂のChatGPTに聞いてみました。
実際には、スマホのアプリ、LINEを開いて
マイクで文字を入力して
例えば、「科学のしんぽ」と言い
「科学の進歩」が出て来る。
問いは、「しんぽ」の「ぽ」だけを聞かれています。
ChatGPTに聞く前に、
私の考えとしては、
やはり自分で教科書やドリルを開くことで、
調べたいことだけではなく周りの情報も取得できて
スマホを使わないほうが良いとは思う。
ただ、現代では、スピードを重視され
いかに早く仕事をこなすかも要求されるなか
知りたい答えをすぐに導き出すことも重要かとは思います。
いらない情報は調べたいときに調べる。（←ほぼ調べないだろうけど）
必要な答えをすぐに正確に答えてくれて、宿題を早く終わらせれたら
嬉しい。
子供の宿題だからスピードを重視する必要はないのだけど…
忙しいママからすると、必要なことは学び、早く終わらして欲しいのが現実。
では、ChatGPTは、どうだったか↓↓↓
「宿題の漢字をスマホで検索することはどう評価するべきか。辞書や教科書を見ることをすすめるべきか？」
小学2年生の子供が宿題の漢字をスマホで検索することについては、
以下のように考えることができます。
まず、スマホで検索すること自体は技術の進歩による便利なツールであり、
情報を手軽に得ることができるため、一定の利点があります。
しかし、それだけでなく、宿題に取り組むうえでの問題解決能力や自己学習能力、
情報処理能力、そして漢字や言葉の理解を深める機会を逃してしまう
という欠点もあります。
したがって、スマホでの検索を全面的に否定するわけではありませんが、
漢字の学習には辞書や教科書を見ることを推奨します。
辞書や教科書を使うことで、漢字や言葉の意味や使い方、
読み方などを自分自身で調べることができます。
また、手書きで漢字を書き写すことで、視覚的に覚えることもできます。
さらに、親が子供の宿題に関心を持ち、
一緒に協力して取り組むことも重要です。
親が子供に質問したり、一緒に漢字を書いたりすることで、
子供の学習意欲を高めることができます。
総合的に考えると、スマホで検索することも一つの手段ではありますが、
漢字の学習には辞書や教科書を使うことを推奨し、
親が子供と協力して取り組むことが望ましいと言えます。
ですって。
もっともらしい、回答をいただきました。
最後の一言がグッときます。
「親が子供と協力して取り組むことが望ましいと言えます。」
スマホに聞いてくれると、自分で宿題を終わらせることができるが、
「親が子供に質問したり、一緒に漢字を書いたりすることで、
子供の学習意欲を高めることができます。」
→これを高めることはできない。
まとめると、
ママが時間があるときは、宿題に関心を持ち、
一緒に宿題を協力して取り込むことが望ましい。
なので、毎日は無理。
だからこそ、自分であみだしてスマホで検索したり、
アレクサに「6✕7は？」とか質問をしたりするようになり
自分で、いかに早く答えを探せるのかということを導き出した結果なので
そこは評価しながら、
一緒に少しでも多く子供と関わって宿題をしようと決めました。
上の子、中学生は宿題がありません。
次男はあと、4年だけ一緒に楽しんで勉強することができます。
振り返ると、あっという間。
あと4年間。
楽しもう！
またね。
